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3.200 horas
4 anos
Encontros presenciais uma vez por mês.
Você escolhe o melhor dia: sábado(diurno) ou terça-feira(noturno).
Os polos de Barretos, Palmas, São José do Rio Preto e Vitória, não possuem a opção de encontros às terças-feiras.
Profª. Dra. Claudete Paganucci
2ª a 5ª feira das 10h às 16h.
Situação Legal: Reconhecimento Renovado pela Portaria MEC nº 286 de 21/12/2012, publicada no Diário Oficial da União de 27/12/2012.
O currículo do curso está voltado para a formação de um profissional com visão crítica e sistêmica acerca da educação brasileira e com competência para atuar como professor e gestor de instituições e projetos educacionais (escolares e não escolares). Para tanto o curso oferece uma sólida formação teórica e possibilita ao aluno a iniciação à investigação acerca das práticas, da cultura e do saber escolar.
O curso promove a formação de um pedagogo crítico e competente na promoção do desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, ao passo que gera respostas eficientes para as demandas da sociedade contemporânea, a qual apresenta à escola básica necessidades educacionais complexas e em permanente mudança.
Consequentemente, torna-se capaz de contribuir efetivamente com a melhoria da educação no país, comprometido com a escola e com as questões sociais e que tem como premissa a docência na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, além de competência para atuar na área de gestão educacional em contextos escolares e não escolares.
O egresso poderá atuar como professor na Educação Infantil (creches e escolas de educação infantil), no Ensino Fundamental (do 1º ao 5º ano) e nos cursos de Ensino Médio (modalidade Normal e de Educação Profissional).
Além disso, poderá, também, assumir a função de gestor (coordenador e diretor) de instituições e projetos escolares e não escolares. A escola é o principal espaço de trabalho do pedagogo, mas não o único. Atualmente, o pedagogo encontra espaço profissional em outras áreas nas quais a ação pedagógica se faz necessária, como nas instituições sociais representadas pelas ONGs, nas editoras, nas mídias educativas, nos veículos de comunicação, nos órgãos de pesquisa, nos hospitais, nas empresas e nos setores do governo relacionados à educação.
A Educação a Distância é um modo de estudar aceito pelo Ministério da Educação - MEC que não exige do aluno a presença todos os dias na escola; assim, professor e aluno estão, cada qual, em locais diferentes e podem interagir, conforme a necessidade e a atividade proposta, por meio do uso de tecnologias. Esta modalidade de ensino vem crescendo muito desde a sua implantação, e segundo dados publicados pelo MEC – Ministério ds Educação, considerando o ano de 2010 houve um crescimento de 14,4% no número de matriculados nesta modalidade, somando-se hoje aproximadamente XX alunos.
Independente da modalidade, todo curso é regulado pelo Ministério da Educação - MEC, assim tanto a autorização para o funcionamento de um curso, como seu reconhecimento devem seguir e respeitar as leis em vigor no MEC. Na condição de um dos pioneiros na educação a distância, o Claretiano também é uma das poucas instituições de ensino superior que possuem seus cursos reconhecidos. Isto lhe dá mais segurança, pois sabe que seu diploma será reconhecido no mercado, e principalmente que todo o processo de aprendizagem já foi aprovado pelo MEC.
O Claretiano sempre esteve á frente do seu tempo, desde a época em que oferecia cursos na modalidade de internato, na década de 50 e 60. Aproveitando as leis que incentivavam outras maneiras de se fazer faculdade no país, o Claretiano foi autorizado pelo MEC em 2004 a oferecer cursos superiores a distância em todo o estado de São Paulo, e em 2006 a oferecer em todos os estados da federação. No entanto, o período de vigência da autorização está expirado, mas o MEC expediu um novo documento, justificando e atestando a legalidade da oferta de cursos pelo Claretiano, bem como a expedição de diploma aos alunos formados. Clique e confira.
A educação a distância não exige a presença do aluno todos os dias na escola. Essa modalidade, reconhecida pelo Ministério da Educação (MEC), permite que o aprendizado seja realizado com interações entre tutor/ professor e aluno.
No modelo de educação a distância do Claretiano o aluno tem apenas um encontro presencial por mês, aos sábados, permitindo que ele faça seu próprio horário de estudos.
Entre os encontros presenciais, o aprendizado acontecerá pela internet, através da Sala de Aula Virtual (SAV), onde o aluno estabelece as interações com os professores, com os tutores e com outros alunos, esclarece suas dúvidas, participa de discussões e entrega suas atividades. A SAV pode ser acessada do trabalho, de casa ou de qualquer lugar, atendendo às suas necessidades, de acordo com o seu tempo.
É na Sala de Aula Virtual, um ambiente moderno e completo, que o material didático é disponibilizado, além do conteúdo da própria disciplina, o aluno tem acesso a vídeos, podcast e outras referências para melhorar seu aprendizado, além de diversas ferramentas como fórum, portfólio, lista, mural, biblioteca digital, entre outras.
Para o desenvolvimento das atividades e esclarecimentos de dúvidas, o aluno conta com uma equipe preparada para atendê-lo a qualquer momento, permanente suporte e acompanhamento de coordenadores pedagógicos, professores e tutores, seja pela Sala de Aula Virtual, no polo, ou por telefone. Além disso, no polo há um tutor presencial para o acompanhamento pedagógico.
Para saber mais sobre a Sala de Aula Virtual, clique aqui.
Disciplina Carga horária (horas)
ALFABETIZACAO E LETRAMENTO 90.0
ANTROPOLOGIA, ETICA E CULTURA 60.0
COMUNICACAO E LINGUAGEM 60.0
CONCEPCOES E TENDENCIAS PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS 90.0
CURRICULOS E PROGRAMAS 90.0
DIDATICA 90.0
EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS 60.0
EDUCACAO LUDICA E METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCACAO FISICA 90.0
ESTAGIO SUPERVISIONADO 300.0
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO 90.0
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INCLUSIVA 60.0
FUNDAMENTOS DA EDUCACAO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO 90.0
FUNDAMENTOS E METODOS DA GESTAO ESCOLAR E FINANCEIRA 60.0
FUNDAMENTOS E METODOS DA SUPERVISAO E ORIENTACAO ESCOLAR 60.0
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DA ARTE 90.0
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DA HISTORIA E GEOGRAFIA 90.0
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA 90.0
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DA MATEMATICA 90.0
FUNDAMENTOS E METODOS DO ENSINO DAS CIENCIAS DA NATUREZA 60.0
GESTAO E ORGANIZACAO DE PROJETOS NAO - ESCOLARES 60.0
HISTORIA DA EDUCACAO 90.0
LEITURA E EXPRESSAO ESCRITA 60.0
LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS 60.0
LITERATURA INFANTO - JUVENIL 60.0
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA 60.0
METODOLOGIA DE ENSINO DA ALFABETIZACAO E LETRAMENTO 90.0
OPTATIVA DE FORMACAO (LICENCIATURA EM PEDAGOGIA) 60.0
ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO DA EDUCACAO INFANTIL 90.0
ORGANIZACAO DO TRABALHO PEDAGOGICO DO ENSINO FUNDAMENTAL 90.0
PLANEJAMENTO E AVALIACAO EDUCACIONAL 90.0
POLITICAS DA EDUCACAO BASICA 60.0
PSICOLOGIA DA EDUCACAO 60.0
TECNOLOGIA DA INFORMACAO E DA COMUNICACAO 60.0
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