Sâmella Darling Conceição da Silva é egressa da turma de 2021, do curso de Terapia Ocupacional do Claretiano – Centro Universitário de Batatais e costuma dizer que foi “escolhida” pela profissão. Depois de iniciar duas graduações, pesquisas na internet e muitas conversas com profissionais e estudantes, decidiu cursar T.O. Foi com o propósito de realizar o sonho de concluir uma faculdade, que Sâmella mudou-se do Rio de Janeiro para o interior de São Paulo. Dessa vez, para fazer a escolha certa. “Escolhi o Claretiano porque era uma das melhores faculdades para estudar T.O, sendo reconhecida com nota 5 pelo MEC. O curso e a estrutura são fantásticos. A Terapia Ocupacional não me preencheu logo no primeiro semestre, ela me transbordou e tive a certeza do que eu queria fazer para o resto da minha vida”, afirma a egressa. Antes de assumir a atual função de primeira terapeuta ocupacional da Santa Casa de Misericórdia de Barra Mansa/RJ, a ex-aluna atuou, por três meses, no Centro de Reabilitação Neurológica Matheus Álvares, na cidade de Praia Grande, litoral do Estado de São Paulo. Atualmente, Sâmella também exerce a função de terapeuta ocupacional neuropediátrica na APAE do município fluminense. “O Claretiano me proporcionou viver uma experiência incrível na preparação para o mercado de trabalho. Estou apta para atuar em qualquer área e em qualquer lugar. Meu maior sonho foi realizado pelo Claretiano – Centro Universitário de Batatais”, finaliza Sâmella.

Meu nome é Elias e tenho 25 anos. Sou formado em Tecnologia em Redes de Computadores e, em 2018, fui aprovado em um concurso da Polícia Militar do Rio Grande do Norte que exige complementação pedagógica na minha área de atuação. Pesquisei e encontrei o Claretiano, única instituição que oferece a Formação Pedagógica nessa disciplina. Apesar de o Claretiano não ter primeira influência com a minha aprovação no concurso, certamente ele teve na concretização da carreira, pois sem esse curso eu não poderia iniciar esse trabalho. Eu tive a felicidade de conhecer o Claretiano para realizar a Formação Pedagógica e poder concluir a segunda etapa do concurso, dando início a minha carreira profissional. Depois dessa trajetória, certamente lembrarei do Claretiano como parte importante da minha formação. O ensino a distância me trouxe mais conhecimento e me capacitou para que eu possa transmiti-lo futuramente, como professor. O diferencial do Claretiano é visar a formação profissional do aluno, se preocupando com o aprendizado e, o mais importante, com o bem estar do educando, sempre ajudando da melhor maneira possível para que esse tenha um ensino proveitoso e de qualidade.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

Sabe aquela sensação boa de que você realizou mais um sonho? Pois é! Hoje tive a felicidade de receber meu diploma de licenciatura em História. Eu já tenho outra graduação, mas atuei muito tempo ministrando aulas sem ter a licenciatura específica em história. Agora licenciado tenho mais confiança para atuar em ambas às áreas (Pedagogia e História). Agradeço muito a Claretiano por me permitir a realização de mais esse sonho em minha vida e capacitar-me para melhor exercício da profissão docente.

César Augusto Ribas Sovinski, tem 65 anos, é funcionário público aposentado e concluiu em março de 2016 o curso de Letras no polo de Curitiba. A paixão pelas palavras surgiu ainda pequeno, mas foi na fase adulta que realizou o sonho de cursar Letras. E o Claretiano ajudou nesta realização. Tanto que no decorrer do curso diante dos muitos textos exigidos pela grade curricular, que contempla assuntos tão variados e tão interessantes, César decidiu que depois de formado reuniria em livro alguns trabalhos selecionados. E assim o fez. Reuniu os textos versando sobre literatura brasileira, portuguesa e inglesa, literatura infanto-juvenil, educação inclusiva, Língua Brasileira de Sinais, trabalhos de AACC sobre livros, filmes, palestras, e o trabalho de pesquisa sobre Monteiro Lobato, que serviu de base para o TCC. O ensino a distância do Claretiano me surpreendeu e preencheu as minhas expectativas. De credibilidade e idoneidade reconhecidas pelo MEC, sua infraestrutura é impecável, nunca tive o menor problema para receber material didático e para enviar as atividades. Por tudo isso, em várias ocasiões recomendei o Centro Universitário Claretiano para pessoas com interesse em cursos como História, Direito e Administração”.