Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

Como aluna do Claretiano aprendi tudo o que eu precisava para iniciar no mercado de trabalho, além disso, tive a oportunidade de atuar dentro da própria faculdade e ainda fiz lindas amizades lá. O Claretiano foi fundamental para que eu recebesse uma excelente base e prosperasse na profissão. Além do alto nível dos professores que compõem o corpo docente da faculdade, tive a oportunidade de interagir com vários setores e profissionais, inclusive por ter trabalhado na instituição por 3 anos. Esse com certeza é um aprendizado que levarei para toda a vida, e foi um grande degrau para que eu pudesse crescer ainda mais. No final da graduação, iniciei meu estágio em uma multinacional do ramo químico, no setor da diretoria, me desenvolvi e fui efetivada. Ao me formar, meu objetivo para o futuro era atuar como gestora na área de sistemas de gestão e hoje, com apenas 30 anos, sendo 9 de experiência na área, já atingi meu objetivo. Agora, o plano é me manter e agregar ainda mais à empresa em que atuo, a Weir Minerals Brasil, uma empresa Escocesa do ramo de equipamentos e soluções de Engenharia para Mineração, que me permite ter uma vivência enriquecedora, todos os dias, como gestora. A Graduação no Claretiano me deu toda a base e organização que eu precisava para atuar na área de sistemas de gestão. A influência do perfil que esse profissional precisa ter contribuiu para o aperfeiçoamento futuro dos novos desafios que viriam. O Claretiano é, sem dúvida, minha referência de formação e de competência no que se propõe a fazer: formar excelentes profissionais. Assim, o Claretiano me proporcionou tudo o que eu necessitava para me tornar uma profissional correta, íntegra e principalmente competente e por isso sou grata a esta instituição ao qual tenho orgulho em afirmar que eu pertenci. Uma vez Claretiano... Sempre Claretiano! 💙

Minha história com a música começou quando eu tinha 7 anos e iniciei meus estudos em Flauta Transversal. Embora a formação em Música sempre tenha sido minha vontade, minha primeira graduação foi no curso de Administração. Foi esse título que me levou a trabalhar, em 2013, no Claretiano, como tutora presencial nos cursos Tecnólogos e de Gestão e que, também, abriu o caminho para, enfim, minha licenciatura em Música, já que nesse mesmo ano o Claretiano passou a oferecer, pela primeira vez, o curso. No Claretiano me formei em Música e me especializei em Educação à Distância. Durante o curso de Música aprendi muito sobre processos de ensino, história e a variação da mesma. Pude conhecê-la sob o ponto de vista de meus colegas e professores, além de ter acesso a um importante material de estudo. A Música, hoje, estudo por conta própria, e sempre que posso faço cursos em outros estados. Já fiz cursos de verão na Itália e, com o violoncelo, tive a oportunidade de fazer aulas com grandes músicos brasileiros. Meu pai é Maestro, e, além de desenvolver trabalhos com diversas outras orquestras da região, cuida da Orquestra Sinfônica de Vilhena, no Estado de Rondônia, que hoje conta com 40 integrantes voluntários, e que já recebeu músicos e maestros de diversas regiões do mundo. Em casa, todos atuam na música: minha mãe toca viola de arco e violino; meu irmão toca violão, guitarra, contrabaixo, bateria e atua no ramo da gravação e sonorização; e meu outro irmão toca trombone, viola de arco, teclado e é Maestro. Pelo fato de todos atuarem na música, sempre trabalhamos juntos. Eu e meus irmãos temos, inclusive, um grupo, chamado Power Trio.

Fiz parte da 1ª turma de Administração do Claretiano de Batatais. Como eu já exercia função de gerencia na empresa em que trabalhava, encontrei no curso de Administração no Claretiano uma ótima oportunidade de crescimento profissional e aprimoramento nas funções que desempenhava. Porém, com a terceirização proposta pela empresa, na época, meu curso se tornou mais útil ainda, pois pude desenvolver e colocar em prática meu conhecimento, junto com a contabilidade que já exercia com consultoria para pequenas e médias empresas. A escolha pelo Claretiano como instituição de ensino foi baseada no histórico e conhecida qualidade de seus cursos oferecidos, solidez e seriedade da instituição. Sempre fui muito apaixonado pela área, porém me faltava a teoria, então ingressei no curso de Administração e pude aproveitar, por completo, tudo o que eu aprendi. A área de consultoria empresarial teve uma grande participação na evolução profissional, pois agreguei muito conhecimento e satisfiz as necessidades dos meus clientes. Depois disso, realizei o meu sonho de abrir meu próprio negócio, um escritório de contabilidade e consultoria. Hoje tenho meu negócio e é a vez da minha filha iniciar sua carreira, ela quer fazer Medicina e o Claretiano é a nossa primeira escolha. Há alguns anos atrás, quando tive a informação de que a unidade de Rio Claro iria oferecer o curso de Medicina, fiquei muito feliz, pois eu já tinha conhecimento da vontade de minha filha na escolha da profissão e sendo o Claretiano, eu tinha certeza que seria uma ótima escolha. Claro que agora, após ela prestar o vestibular, é torcer para ser aprovada. Se procura um curso superior sério com alta empregabilidade ao final do curso, o Claretiano - Centro Universitário é o mais indicado. Instituição sólida e muito respeitada no mercado.

Atleta há mais de 10 anos, João Paulo Firmino Pereira pratica Mountain Biking e Ciclismo e tem os esportes como profissão, sendo representante da SCOTT Brasil, em competições. Pai e atleta, cursa Bacharelado em Educação Física no Claretiano e participa de várias competições nas modalidades, dentro e fora do país. Foi vice campeão brasileiro, na modalidade Mountain Biking Maratona, em 2014 e, neste ano, foi vice campeão Paulista de Resistência no Ciclismo e vice campeão na Copa SESC de Ciclismo. "A experiência acadêmica complementou demais minha carreira e minha pessoa. Hoje já trabalho com prescrição de treinamento específico para o ciclismo e MTB, tendo mais segurança com relação ao meu futuro, o que não era garantido apenas pelo esporte", comentou João Paulo, que se forma este ano no curso. De acordo com ele, a união entre o esporte e os estudos possibilitou uma gama maior de possibilidades de trabalho. "Ter uma graduação não significa ter garantia de emprego, mas, com certeza, ter a garantia de estar preparado para qualquer desafio profissional". Para o futuro, João já tem planos. O Projeto Firmino Race já está no papel e será colocado em prática em breve. A iniciativa consiste em um projeto social, de equipe juvenil, que terá 100% da verba destinada a eles; treinamento personalizado de ciclistas; produção de treinos coletivos, corridas e eventos para promover o ciclismo; e escolinha de ciclismo para crianças.