"O que diferencia o Claretiano das demais faculdades de Medicina é a proximidade do corpo docente, preceptores e coordenação do curso conosco, alunos, e a oportunidade de aprender de perto com os preceptores desde o primeiro ano do curso. O foco em se tornar um médico primeiramente humano, preocupado com a pessoa e não com sua doença, também é um ponto forte do curso. Sempre recebi todo apoio necessário, em diversos sentidos, dos professores, coordenação, instituição e alunos. Por isso, acredito ser este o maior diferencial do nosso curso."

Conheci o Claretiano quando decidi fazer um curso superior, foi então que pesquisei e acabei achando a faculdade no qual atendia minhas necessidades de conhecimento. Um ano antes de começar a cursar administração eu tinha prestado o vestibular para o curso de contabilidade, mas como todo jovem tem suas dúvidas, eu ainda não sabia se realmente era isso que eu queria para mim. E com conversas e bate-papo com pessoas de experiência na área, acabei tomando a decisão de fazer administração. Foi então que no ano seguinte eu dei início no curso de administração, todo feliz e cheio de vontade de aprender. Acho que tenho muitas partes boas para falar da minha graduação, primeiro que realizei um sonho que era me formar em uma faculdade reconhecida pelo MEC, segundo que pude conhecer pessoas sensacionais que aprendi muito com eles, abriram minha cabeça, assim hoje consigo ser uma pessoa melhor e um ótimo profissional. Tive momentos ótimos enquanto estava na faculdade. Todo dia era um conhecimento novo para se aprender, confesso que eu tentei o máximo absorver todo conhecimento passado pelos professores, e sim, tinha aulas extremamente difíceis, mas que no fim você sabia que valeria a pena. E com o tempo você vai aprender cada vez mais, 1º ano você está todo ansioso, professores com ótimo conhecimento na prática prontos para te ensinar. E assim os anos vão se passando, provas, seminários, apresentação de trabalhos, dinâmicas, trabalhos em grupo, e a faculdade sempre ali dando um suporte ajudando no que for preciso. Não posso deixar de falar do time da direção, onde sempre todos os alunos têm toda liberdade de conversar e agendar horários para tirar as dúvidas do dia a dia. Agradeço especialmente ao professor Angelo que por um tempo foi o meu coordenador do curso de administração e não pode deixar de falar também dos professores Danylo, o qual é atualmente coordenador no curso, e no nosso querido diretor Leandro, que sempre fez o melhor para a faculdade e seus alunos. E não posso esquecer da mulher que me ajudou muito no último ano, que foi a professora Viviana. Hoje atualmente trabalho em uma multinacional (Whirlpool S.A) faz 5 anos que estou trabalhando lá, e com o conhecimento que pude aprender através da faculdade, hoje tenho um cargo de programador fabril, no qual estou muito feliz. Mas acredito que sempre há algo melhor para se buscar, novos horizontes, desafios novos e etc. A faculdade, desde o primeiro ano letivo, já abre muito a mente em relação ao mercado de trabalho que é muito exigente, por isso, temos que buscar conhecimento sempre. Conhecimento é a chave para prosperidade e para alcançarmos o sucesso.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

Decidi fazer História, pois sempre me preocupei com as mazelas do Brasil. Também, quis ensinar jovens de periferia a entender que podem chegar em algum lugar por meio dos estudos. O EAD do Claretiano me possibilitou continuar a sonhar em me tornar professor de História e o ensino de qualidade ajudou muito na minha formação, assim como os excelentes professores que me ensinaram, de fato, a ser professor. Sou grato ao Claretiano - Centro Universitário por realizar meu sonho. Estou pronto para dar aulas de História às futuras gerações.

Nasci em Presidente Médici, Rondônia e venho de uma família simples. Fui criada em Vilhena com meus três irmãos e sempre frequentei a escola pública, onde sonhava obter uma formação superior. História sempre foi uma paixão para mim. Ainda no ensino fundamental, adorava a disciplina e no ensino médico, com incentivo dos professores, passei a gostar ainda mais. Ingressei no Claretiano - Centro Universitário com bolsa de estudos integral, recebida pelo Prouni, em 2012, e apesar dos obstáculos no percurso, concluí minha graduação em 2015. Ao terminar a faculdade, ingressei na pós-graduação em Gestão e Supervisão Escolar e Didática e Metodologia do Ensino Superior, ambas na FIAVEC. Em 2016, prestei concurso público para professor de história da Secretaria de Educação de Rondônia, no qual fui aprovada em segundo lugar e nomeada no ano seguinte. Atuei na secretaria até abril de 2018, mas fui aprovada em 1º lugar em outro concurso, para a Secretaria de Educação do Mato Grosso, que havia prestado em 2017. Ainda em 2018, fui aprovada no Mestrado Profissional em Ensino de História, pela UNEMAT - Universidade do Estado do Mato Grosso, em Cáceres/MT, o qual iniciei neste ano de 2019. A formação que obtive no Claretiano - Centro Universitário me abriu portas e me propiciou essas e muitas outras conquistas. Acredito que a disciplina de estudos que aprendemos e precisamos desenvolver ter para ser um aluno EaD nos torna mais focados e isso certamente nos ajuda na hora das provas e dos concursos. Além disso, na minha concepção, o ensino a distância nos incita a sermos mais pesquisadores, a buscar mais, a deixar de ser tão dependentes de orientação e respostas prontas. O EaD nos torna independentes. O que aprendi no Claretiano levo para os meus alunos diariamente em sala de aula. Esse aprendizado, a cobrança dos professores, tudo isso foi um diferencial muito importante na minha formação. Quando cobrados, tentamos ser melhores. O preconceito com a faculdade a distância é infundado, pois há organização e conhecimento de sobra, além de muita qualidade. O tutor presencial tem um papel fundamental em nossa formação, e no polo de Vilhena sempre me atenderam pontualmente em todas as minhas necessidades. Sou grata ao Claretiano pela formação de excelência que me proporcionou, pois sem ela, eu não chegaria até aqui. E esse é só o começo! Gratidão!