A ex-aluna Agda Fernanda Bocato, concluinte de 2016, encontrou dentro do curso de Ciências Contábeis novas oportunidades e experiências para conseguir levar adiante sua carreira profissional. Hoje, Agda já conheceu diversos países viajando com a empresa e atualmente está em processo de especialização em normas internacionais de contabilidade. Conheça sua trajetória: __________________ “A escolha do meu curso de graduação foi influenciada pela área em que eu atuava profissionalmente na época. Havia um ano em que eu trabalhava em um escritório de contabilidade. Pesquisei a respeito do curso de Ciências Contábeis, e através de pesquisas e trocas de experiências, descobri tamanha amplitude nesta área de atuação, amplitude que foi confirmada no decorrer de 4 anos de curso. Com a certeza do curso, iniciei pesquisas sobre a escolha da faculdade. Não tive dúvidas quando conheci o Claretiano (unidade de Rio Claro-SP): era o que eu buscava. Um ambiente organizado, agradável, uma instituição que possui seriedade no quesito educação e formação de profissionais. Este sentimento de certeza foi confirmado dia a dia, e hoje eu vejo que a minha base de conhecimento e aprendizado para a formação profissional não poderia ter sido melhor. Iniciei o curso em 2012, com a ideia de me formar e trabalhar como contadora. Mas foi através de uma matéria específica, que conheci e me encantei com outra área de atuação, a Auditoria Interna. Inspirada pelas aulas, pelos temas abordados, e pela troca de experiência com os professores doutores, decidi mudar o meu foco, e sair em busca de um novo desafio, sempre recebendo muito incentivo do corpo letivo do Claretiano. Em 2014 consegui uma oportunidade de estagiar na empresa onde hoje trabalho, na área de Auditoria Interna. Juntamente com muita dedicação, esforço, apoio e compreensão, passei a conciliar a nova rotina de trabalho na empresa Maxion Wheels em Limeira, e os estudos no Claretiano em Rio Claro. A base que o curso me proporcionou em 2 anos foram primordiais para alcançar essa nova etapa. Também faço questão de enfatizar que sempre obtive total apoio e compreensão da instituição, uma vez que meu trabalho, minha casa e meus estudos eram em cidades distintas. Me formei em dezembro de 2015, e conquistei em janeiro de 2016 a efetivação na empresa, onde trabalho até hoje como Auditora Interna Júnior. Nossa empresa possui unidades globais, e o time da Auditoria Interna é responsável por visitar todas as unidades, permanecendo em cada uma no período de 2 a 3 semanas, para avaliar a eficiência e eficácia dos controles existentes nas áreas de negócios. No ano de 2016 obtive várias experiências novas e incríveis, onde conheci alguns países: China, Espanha, Alemanha, México, e Estados Unidos. E os desafios continuam. Atualmente estou em processo de especialização em normas internacionais de contabilidade (Extensão IFRS e NIA – FIPECAFI), assunto que também foi abordado durante a minha graduação. Acredito que um bom profissional deve sempre buscar conhecimento e novos desafios, buscar de fato o que deseja, contribuindo para a formação e desenvolvimento de outras pessoas e das organizações. Nunca se esquecendo que nossas ações são o que nos define. Gosto de uma frase que diz exatamente isso: “Antes de ser um excelente profissional, seja um bom ser humano” – antes de ser auditor, professor, médico, engenheiro, administrador, biólogo, costureira, ou qualquer outra profissão, seja humano, seja o bem, plante o bem. Sou imensamente grata pelas experiências, pelo aprendizado e pelo crescimento que o Claretiano agregou em minha vida (tanto pessoal quanto profissional). Me sinto feliz, completa, e hoje posso afirmar que sei exatamente o que busco – aonde estou e aonde quero chegar. Afinal, com fé em Deus, dedicação e garra, foco, e com as escolhas certas, alcançar o inimaginável é inevitável.”

Desde pequeno sempre sonhei em trabalhar com automóveis e nas minhas lembranças essa era uma paixão que sempre fez parte da minha vida. Então foi muito fácil escolher ser Engenheiro Mecânico desde muito cedo, mas entre a escolha e a execução do objetivo, estavam obstáculos muito difíceis de transpor. O Claretiano apareceu na minha vida quando eu tinha desistido do sonho de ser Engenheiro. Na época, os cursos disponíveis eram ofertados em cidades vizinhas e com preços muito inacessíveis para a minha condição. Então, o Claretiano - Centro Universitário tornou isso possível e me proporcionou a realização de um dos meus maiores sonhos. Durante o curso, fui privilegiado de poder participar de um Projeto tão maravilhoso, que é o BAJA, onde pude viver o ambiente de engenharia na prática e ser desafiado de uma maneira única e especial. Também tive o privilégio de ser o capitão desta equipe e participar de três edições representando o Claretiano em competições BAJA SAE. Hoje, após minha formatura, sou muito grato pelo desenvolvimento profissional e humano que a Instituição me proporcionou, e espero ter contribuído com minha dedicação à altura com que fui abençoado nesses cinco maravilhosos anos. Me sinto preparado para os desafios que a profissão exige e tenho orgulho de ter sido aluno do Claretiano, com certeza.

Tive experiência em outras instituições, quando realizei minha primeira graduação, há mais de 20 anos. Ingressei no Claretiano - Centro Universitário de Batatais, por indicação de um antigo professor, Me. Márcio Henrique Gomes de Mello, que conhecendo meu projeto de pesquisa e a necessidade de uma estrutura educada para a sua evolução, me levou até a coordenadora do curso de Nutrição - Bacharelado, Dr.ª Fabíola Rainato Gabriel de Melo. Ela revelou capacidade, competência e acessibilidade à pesquisa de alto nível do Claretiano. Já me encantava pela filosofia da instituição e, quando revelados os reais valores destes profissionais, que me possibilitaram realizar o que já havia tentado em outras universidades conhecidas em minha cidade, Ribeirão Preto, as quais, infelizmente, não tiveram estrutura, técnica, metodologia e instrumentos para trabalhos de pesquisa científica em realidade ativa. A gratidão é imensurável, não só pelo acolhimento e apoio, mas por proporcionar a sensação plena de capacidade, que antes foi coberta de frustração nas tentativas. Hoje tenho a oportunidade de fazer algo em que acredito, transformando conhecimento em qualidade de vida. Graças ao estímulo desses professores, meu projeto segue evoluindo, e atualmente se desenvolve em laboratórios da USP, confirmando as portas abertas por Fabíola e sua credibilidade e responsabilidade. Durante esses anos no Claretiano, pude ter uma visão do futuro, com esperança e realização do real e abençoado ato de ser nutricionista. Hoje, sou aluna de pós-graduação em Batatais, e me sinto forte e amparada pelos melhores profissionais. Que Deus continue abençoando e iluminando esses professores, que trazem consigo a doçura e a beleza de ensinar com clareza, humildade e fraternidade.

Olá, sou Márcio Josué Nunes Shuassb, fui bolsista pelo PROUNI no Claretiano, para mim foi um desafio muito grande no início, mas posso dizer com toda certeza que fiz um excelente curso. As atividades me ajudaram a desenvolver o senso crítico e as práticas para o ensino de História, fui aprovado em diversos concursos, e atualmente sou professor na rede estadual de meu estado sendo aprovado em 1º lugar, assim como diversos colegas que estudaram comigo e que também foram aprovados em concurso. Fico muito feliz em ter feito parte do Claretiano.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.