Tudo começou com o incentivo de minha esposa, que foi aluna do curso de Pedagogia e que também teve a honra de se formar nessa maravilhosa instituição. Sendo assim, tive o privilégio de cursar a Licenciatura em Música e, desde o início, tive o apoio de professores e, todas as vezes em que frequentei a instituição, fui muito bem recebido. Eu não tinha condições de cursar a graduação, mas fui então privilegiado com uma bolsa integral de estudos. Eu já era músico e o Claretiano contribuiu integralmente em minha vida profissional e pessoal. Nesse período em que estava cursando a licenciatura, tive a oportunidade também de realizar diversos cursos de extensão, que também contribuíram com minha formação artística e de docente. Serei sempre grato a Deus e ao Claretiano, que é uma instituição excelente! Sou músico, professor de violino e de educação musical, participei como músico da Orquestra Sinfônica de Ribeirão Preto (OSRP) e como músico convidado na Filarmônica Bless. Atualmente, realizo projetos de música em prol da melhoria da qualidade de vida e saúde em hospitais, além de ser músico em eventos juntamente com minha esposa — que também é musicista e professora de música.

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.

É comum encontrar pessoas que quando ingressam na universidade já tem uma ideia formada daquilo que deseja conquistar pelo resto do curso ou da carreira. E com o Guilherme Ferreira foi exatamente assim. Ele se formou em Publicidade e Propaganda em 2009 pelo Claretiano de Rio Claro/SP e desde o início já sabia que área seguir. No curso ele se dedicou aos fundamentos e estratégias na área de Marketing e com isso pode atingir seu objetivo inicial que era trabalhar nesse departamento em uma empresa de renome internacional. “Os conhecimentos que adquiri com o curso de Publicidade e Propaganda foram fundamentais para eu conseguir meu emprego na área de Marketing Digital”, relata Guilherme que hoje é especialista nas ferramentas para otimização dos anúncios no Google Adwords na República da Irlanda. Guilherme também contou que não encontrou dificuldades no curso ou no mercado de trabalho e que daqui pra frente a expectativa é continuar trabalhando no ramo escolhido. “Pretendo adquirir o máximo que puder de conhecimento e experiência nas ferramentas de otimização de Marketing Digital para no futuro poder ministrar palestras e trabalhar oferecendo suporte de Marketing empresarial”. Para chegar onde chegou o ex-aluno se dedicou bastante ao curso, mas se diz grato à instituição por ter adquirido essa conquista. “Quero agradecer todo o corpo docente do Claretiano por trabalharem com tanta dedicação, profissionalismo, amor e respeito com os alunos em busca de resultados positivos”, finaliza.

Quando fui buscar uma faculdade para ingressar, o Claretiano se destacou nas referências, principalmente, pelo bom ensino que pessoas próximas a mim relataram, por isso, ingressei logo após concluir o Ensino Médio. Iniciei o curso de Terapia Ocupacional, o qual sempre me chamou a atenção pelas práticas realizadas. Durante a faculdade, muitas coisas se destacaram, mas principalmente as vivências com os estágios, onde pude conhecer o que era passado em sala de aula. Foram muitas experiências enriquecedoras, tanto para o meu currículo, quanto para minha vida pessoal, responsáveis por construir a minha conduta. Atualmente, trabalho na área de saúde pública e saúde mental e amo o que faço.

Minha história começa muito antes do Claretiano, quando eu ingressei como aluno Cotista Negro, na Unesp em Assis, no ano de 2015. Durante meus 3 anos de Unesp eu fui o primeiro da turma com coeficiente de rendimento de 90% de aproveitamento. Tudo ia bem, tinha a Bolsa PIBID pela qual ministrava aulas para o primeiro ano do ensino médio e, a convite da Coordenadora Pedagógica, ministrava aulas para o terceiro ano do ensino médio. Fazia o que mais amo: ensinar. Até que a maior tragédia de toda a minha vida aconteceu. No ano de 2017, durante as férias, eu tive problemas pessoais sérios e fui diagnosticado com um distúrbio. Precisei trancar a faculdade e achei que tudo estava perdido. Tive depressão e durante um ano fiquei muito mal, sendo internado várias vezes. Mas aos poucos o sonho começou a renascer. Um ano depois, fui aprovado no vestibular do Claretiano. Comecei a estudar e tive alguns problemas por um semestre. "Ano passado eu morri, mas esse ano eu não morro", o lema de Belchior se tornou o meu e voltei a me dedicar, ingressei na iniciação científica do Claretiano, escrevi um artigo avaliado com nota máxima e tive aproveitamento de 83% no último semestre. Me formei este ano e quero agradecer meu amado professor e orientador Tiago Contiero, por ter me acolhido em seu grupo de pesquisa. És um homem humilde e genial, acima da média, ponto fora da curva. Também quero agradecer a minha família que nunca desistiu de sonhar comigo, nem de mim. Mesmo nos momentos em que eu mesmo não acreditava em mim. Sem fé, seria impossível realizar esse sonho. Espero que meu depoimento inspire muita gente. Obrigado, Claretiano. Obrigado por me deixar tocar o céu!