A Pedagogia me escolheu. Sempre gostei muito da área da educação, mas tinha preconceito com a profissão, por conta da desvalorização. Terminei meus estudos no Claretiano - Colégio e passei no vestibular para Comércio Exterior, pois já atuava na área, mas percebi que aquilo não era para mim. Foi então que eu desisti do curso para iniciar Pedagogia, iniciando uma nova jornada na qual entendi o meu verdadeiro lugar. Escolhi o Claretiano por já conhecer a infraestrutura que também pertence ao Colégio. O curso é muito completo, dá a oportunidade de realizar estágio em todas as etapas da educação, o que amplia a experiência para quando entrarmos no mercado de trabalho. Em meu estágio, que foi incrível, tive contato com grandes escolas e profissionais da educação do meu município, que hoje são amigos de trabalho. Durante minha experiência acadêmica, muitos professores me marcaram, mas é inestimável ter trabalhado com meus professores da educação infantil, que estiveram comigo desde o início da minha própria educação. Durante o estágio eu também trabalhava, mas consegui ser liberada duas vezes na semana no meu trabalho, que também era uma escola, para ter essa vasta experiência. Atualmente, fui aprovada no processo seletivo da Escola Municipal Samira Savoldi, em Rio Claro, onde dou aula para a educação infantil I. Sou feliz pelas minhas escolhas e digo que é preciso ter paixão para lecionar. Os olhos precisam brilhar em chegar na sala de aula, com os diversos desafios diários, às vezes falta de infraestrutura, mas ver a evolução e crescimento. Precisamos mudar o mundo, ou ao menos melhorá-lo. Temos conosco um diamante bruto, que se lapidado com amor e dedicação, se tornará uma joia preciosa e isso não tem preço. Não desistam da educação, mesmo com o cansaço e o desânimo, no final valerá a pena.

"O ano passado foi de muitas conquistas. Conclui a graduação em Nutrição e fui aprovada para a especialização que tanto almejava na área de saúde do Hospital das Clínicas (HC) da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto, da Universidade de São Paulo (HCRP). Depois da graduação, que foi um sonho realizado, essa aprovação foi a primeira conquista profissional que obtive. Não poderia ser diferente, afinal, o Claretiano me forneceu todo suporte durante a graduação direcionando os caminhos para o alcançar o sucesso profissional. Sempre que tive oportunidade, durante o curso, participei de várias atividades, entre elas, do diretório acadêmico, de apresentações de trabalhos científicos no ENIC (Encontro de Iniciação Científica) e outros congressos em demais instituições. Outra conquista, mas como estudante, será a publicação do meu TCC – Trabalho de Conclusão de Curso, no ‘Dossiê do Claretiano’. O título do meu trabalho é o "Desenvolvimento de Bala de Ora-pro-nobis: Uma alternativa de consumo de nutrientes", no qual abordo a utilização de um tipo de hortaliça não-convencional, como a ora-pro-nobis, para o desenvolvimento de um produto alimentício que proporcione uma alternativa de consumo de nutrientes, muitas vezes escassos na composição da dieta da população, por meio dos benefícios nutricionais da planta. Ao cursar Nutrição fiquei encantada pela profissão, afinal, os alimentos são a base da vida do ser humano e poder utilizá-los como fonte de bons nutrientes possibilitando uma melhor qualidade de vida por meio da alimentação é algo encantador. A graduação para mim foi o período que descobri o que tenho de melhor para aplicar na escolha profissional que fiz. Com isso bons resultados vão aparecendo de forma a refletir em diversas melhorias na sociedade. Finalizando, quero deixar registrado que todos temos algo de bom a oferecer, acredite em seu potencial. As dificuldades nos tornam mais fortes para conquistar nossos sonhos, não desista antes de concretizá-los."

Pra quem pensa que tamanho não é documento, adivinhe? Idade também não. Assim como mostramos a história do Sr. Vicente que aos 80 anos ingressou na faculdade de Geografia, hoje temos o prazer de retratar mais uma. Moradora de Santa Isabel-SP, Dirce Lopes Andrade, havia terminado o ensino médio em 1974 e 36 anos depois, em 2010, decidiu entrar em uma faculdade. Segundo ela, o objetivo inicial era apenas testar os conhecimentos na prova do ENEM, mas conseguiu conquistar mais do que queria. “Com a média alcançada me inscrevi para concorrer a uma bolsa no Claretiano com minha nota do Prouni. Fui chamada pela faculdade e fiz minha matrícula”, relata Dirce. A iniciativa surgiu com a vontade de dona Dirce de adquirir mais experiências, fazer coisas novas e se aperfeiçoar em algo diferente e mesmo com a descrença de algumas pessoas, ela teve o total apoio de amigos e familiares. Segundo ela, quase não enfrentou obstáculos. “A única dificuldade que encontrei foi a adaptação, pois o ensino à distância exige de você organização, autonomia, empenho e alguns conhecimentos de informática”, afirma. Assim que Dirce se formou pelo curso à distância, em 2013, ela prestou uma prova seletiva da cidade onde mora e foi aprovada em 5º lugar. “Dia 12 de fevereiro estava contratada pela prefeitura de Santa Isabel para exercer o cargo de professora de arte do fundamental I por um período de um ano”, relembra ela. Quando o contrato acabou, ela prestou concurso público em Igaratã, cidade vizinha a que mora, e para sua surpresa estava no topo da lista. “Quando saiu o resultado eu era a 1ª colocada com 70 pontos, seguida da 2ª colocada com 48 pontos e a 3ª colocada com 42 pontos”, conta. Hoje com 60 anos, Dirce dá aulas como professora efetiva na rede municipal para crianças do ensino fundamental I e para o EJA (Educação para Jovens e Adultos). Dirce ainda incentiva quem deseja seguir os mesmos passos. “Não tenham medo, sonhos não têm idade e dentro da universidade a última coisa que conta é a sua idade”, finaliza ela.

Quem nesta vida já não sonhou em ser um Professor?! Para ajudar minha família financeiramente abandonei a escola normal e fui trabalhar na indústria (e quem precisa trabalhar começa no primeiro lugar que te dão uma oportunidade). Depois, com muitas dificuldades, terminei o ensino médio somente com 30 anos, e o primeiro curso superior aos 43. Pra não deixar o sonho de ser Professor morrer sempre fui Professor voluntário, dei aulas de Informática e Xadrez. Por gostar muito do Xadrez decidi que faria uma licenciatura e a licenciatura mais próxima do Xadrez com certeza é a Matemática. Depois de muita pesquisa optei pelo Claretiano e iniciei meus estudos EAD no Pólo de Guaratinguetá-SP (nesta época eu morava em Pindamonhangaba-SP - mais ou menos 40km de distância). Agora vem aquela parte do "destino divino, destino certo": depois de trabalhar 17 anos na mesma empresa fui demitido e acabei indo parar em Belo Horizonte-MG. Fiz a Colação de Grau da Matemática no Claretiano - Colégio, onde fiz muitos amigos, então surgiu o desafio da Pedagogia, me deram a honra de cumprir o estágio de 300 horas lá (com muito orgulho eu estou neste vídeo, dando aula de Xadrez, rs). Atualmente sou Professor de Matemática e Pedagogia Designado do Estado de Minas Gerais. Também tenho autorização para lecionar a Língua Inglesa. Este é um resumo da minha trajetória com o Claretiano e não posso deixar de sonhar/desejar que um dia serei um colaborador oficial da instituição. Agradeço e elogio muito o trabalho da Cris Souza e Glaúcia em Guará e em BH ao caro Professor e Diretor Verner e toda a sua equipe. Na vida pessoal e profissional temos que superar dificuldades e chegar onde desejamos. O Claretiano ajudou-me a chegar lá duas vezes: Matemático e Pedagogo!

Me formei em Gestão Financeira no Claretiano no ano de 2015. Embora os caminhos fossem diferentes, eu conhecia toda a estrutura, assim ficou fácil optar pela instituição na minha segunda graduação. Digo para todos que não escolhi a Pedagogia, fui escolhida. Eu estava andando na contramão da Educação, a minha intenção era atuar na área empresarial, pois já tinha um curso superior, uma profissão, e ser professora nunca tinha passado pela minha cabeça, ainda mais porque tinha uma visão estereotipada: uma pessoa na sala com várias crianças ao redor. Porém, surgiu uma oportunidade de emprego em uma escola municipal de Rio Claro. A primeira vez que entrei naquela Unidade Escolar não tinha alunos, era uma reunião com aproximadamente 70 pessoas, entre funcionários e professores. Eu senti que ali era o meu lugar. Quando os portões da escola abriram e as crianças foram entrando, notei que minha ideia sobre ser professora estava equivocada e tive certeza de queria fazer parte do processo de aprendizagem dos alunos. Uma questão que se destacou na ocasião e favoreceu a minha escolha foi a Educação Inclusiva, presente na escola. Todos os momentos vivenciados foram essenciais para minha formação profissional e para o meu desenvolvimento pessoal. Os quatro anos de graduação foram incríveis, pois fiz parte de uma turma em que cada um contribuiu de alguma forma, além dos professores que humanizam ainda mais seu trabalho sendo nossos amigos. Além disso, as disciplinas eram ricas em conhecimento, a metodologia de ensino eram devidamente apropriadas e o espaço físico do Claretiano era adequado para atender as demandas de aprendizagem. Ingressei no curso 2017 e no ano seguinte já começaram os estágios, e com eles, a oportunidade de participar do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), pela primeira vez no curso de Pedagogia de Rio Claro. Me inscrevi no processo seletivo e fui aceita, hoje agradeço por minha escolha e pela experiência adquirida. No começo do ano de 2019, os bolsistas foram orientados a escrever um artigo. Essa tarefa ocorreu concomitante com tudo que já se passava na minha vida acadêmica e cursos extracurriculares como o de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), mas apesar da correria deu tudo certo. Ufa! Em parceria com outra estagiária escrevi o documento “Inclusão escolar: didática do professor e o desenvolvimento do aluno”. Finalmente em 2020, o ano tinha tudo para ser calmo, estágios finalizando, tema do trabalho de conclusão definido, mas fomos surpreendidos pela pandemia do COVID-19, e com ela, as aulas remotas, professores e colegas de turmas distantes, até um pouco de desânimo. Contudo, em nenhum momento os professores nos deixaram sós, mesmo distantes mostraram preocupação, mandando mensagens de estímulo e isso foi crucial, de acordo com o momento que vivíamos. Consegui desenvolver as atividades propostas e mesmo com as dificuldades apresentada pela pandemia, conclui novamente em dupla meu segundo artigo: “O uso da tecnologia assistiva como recurso do docente para o desenvolvimento e aprendizagem dos alunos Público Alvo da Educação Especial”. Devido ao caos provocado pela pandemia, nós, formandos de 2020, tínhamos consciência do cenário educacional e das dificuldades que poderíamos enfrentar após nossa formatura, como a falta de trabalho, em virtude da suspensão das aulas presenciais. No entanto, após uma semana que tinha colado grau (a distância), fui surpreendida com uma proposta de emprego para ser professora intérprete de LIBRAS, atuando na mesma escola em que tive minha primeira experiência profissional na área educacional. Confesso que não me sinto totalmente preparada, pois para o exercício dessa profissão considero necessária uma formação contínua, tendo em vista os desafios que a docência propõe. Entretanto, hoje eu sei os caminhos por onde eu devo ou não seguir, isso graças à instituição e aos professores envolvidos na minha formação, que por quatro anos foram presentes, mostrando a importância de uma atuação repleta de responsabilidade e amor.